참고 1		학교급별 학교폭력 예방 프로그램 중점 운영 사항

◈ 학교폭력예방프로그램 운영 체계도

◈ (기본 방향) 학급별 학교폭력예방 및 관계회복프로그램을 학년 특성에 맞게 운영

(저학년) 1~3학년

◦ 관계형성 프로그램

- 학생들의 신뢰관계 형성하고 배려하는 학급 분위기를 만들기 위해 신뢰관계 형성프로그램을 교과 및 창의적 체험활동 시간에 1학기 중* 2회기(4시간) 운영

◦ 학교폭력 소탕작전(기본)

- 학생의 학교폭력 예방 역량 제고를 위해 학교폭력 예방교육 프로그램을 교과 및 창의적 체험활동 시간에 연중* 2회기(4시간) 운영

(고학년) 4~6학년

◦ 학교폭력 소탕작전(기본‧심화)

- 학생의 학교폭력 예방 역량 제고를 위해 학교폭력소탕작전(기본‧심화) 프로그램을 교과 및 창의적 체험활동 시간에 연중* 4회기(8시간) 운영

◦ 또래조정프로그램

- 학생 간 사소한 다툼 발생 시 또래 조정을 통해 갈등을 해결할 수 있도록 또래조정프로그램을 교과 및 창의적 체험활동 시간에 연중* 9회기(18시간) 운영

참고 2		학교폭력 예방 프로그램 운영개요

□ 개 요

◦ (목적) 회복적 관점을 바탕으로 갈등과 학교폭력에 슬기롭게 대처하고 학생의 학교폭력 예방 역량 함양

◦ (특징) 학교폭력예방회복조정센터의 실무자 및 전문 강사가 수업 시간 및 창체 시간에 학교폭력 예방프로그램을 학급별로 운영

◦ (종수) 총 5종

구 분	주 제	내 용	기 간	소요시간
저학년 (1~3학년)	신뢰관계 형성 프로그램	소통과 협동이 필요한 학급 구성원들 간의 헝클어진 관계를 재구축하기 위해 또래 간 즐겁게 할 수 있는 다양한 신뢰감 형성 및 협동 중심 활동을 제공함으로써 신뢰관계 회복 및 교우관계 향상	3월 중 2회기 운영	4시간
전 학년 공통 (※학년별 시수차 있음)	학교폭력 소탕작전 (기본)	학교폭력을 비롯한 갈등 발생 시 가해자 중심‧처벌 위주의 대응방식에서 벗어나 교실에서부터 상호존중의 소통과 자발적 책임, 관계회복 중심의 공동체 문화 형성을 통해 학교폭력 예방 및 교우관계 향상	저학년 기준 3~4월 중 9~10월 중 각 1회기 운영	4시간
			고학년 기준 3~4월 중 2회기 운영
고학년 (4~6학년)	학교폭력 소탕작전 (심화)	학교폭력을 비롯한 갈등 발생 시 가해자 중심‧처벌 위주의 대응방식에서 벗어나 교실에서부터 상호존중의 소통과 자발적 책임, 관계회복 중심의 공동체 문화 형성을 통해 학교폭력 예방 및 교우관계 향상	9월 중 2회기 운영	4시간
	또래조정자 양성교육	조정 및 의사소통 기술 훈련을 통한 또래조정자를 양성하여 또래 간 사소한 갈등 발생 시 학생 주도적인 문제해결 문화 조성	5~7월 중 7회기 운영	14시간
	또래조정 추수지도	또래조정 사례 발표 및 슈퍼비전을 통해 또래조정자 훈련 강화와 또래조정 운영사항 및 사례관리, 우수사례 도출 등 전개	9~11월 중 2회기 운영	4시간

□ 구성 체계

소요시간	회기	소주제	내용
1회기 당 2시간씩 - 총 4시간	1	ICE BREAKING	여는 놀이 : 점이 생겼어요!
			중간 놀이 : 당신의 이웃을 사랑하십니까?
			나눔의 시간 : 다양성 이해하기
		알쏭달쏭 네가 궁금해!	심화 놀이 : 실타래게임(신뢰서클)
			나눔의 시간 : 존중하고 배려하는 관계 이해하기
	2	척하면 척!	여는 놀이 : 출석놀이
			나눔의 시간 : 애정과 관심은 ‘관찰’부터
			중간 놀이 : 몸으로 말해요!
			나눔의 시간 : 배려하여 맞춰가는 자세
		우리는 하나♥	심화 놀이 : 다 함께 배달해요
			나눔의 시간 : 협동의 참 재미
			마무리 놀이 : 고리풀기
			나눔의 시간 : 관계의 꼬임을 푸는 방법

◦ (신뢰관계형성프로그램) 공감, 배려, 존중, 협동 등을 주제로 신뢰관계 형성 및 공동체 협동 역량을 함양할 수 있는 내용으로 구성

※활동내용은 발달수준에 따라 변동 가능.

소요시간	회기	소주제	내용
1회기 당 2시간씩 - 총 4시간	1	회복적 관점의 학교폭력예방교육	정의를 바라보는 두 가지 관점(응보vs회복)
			응보적 관점의 한계와 회복적 관점의 필요성
			학교폭력에 대한 오해와 편견 부수기
		관계중심 공동체 만들기	피해자 중심의 관점으로 바라보기
			스스로 책임감 가지기
			관계의 소중함 이해하기
			관계회복의 중요성과 필요성 이해하기
	2	갈등을 풀어나가는 방법	공동체의 소중함 이해하기
			공동체 속 갈등 인식하기
			갈등에 대한 오해와 편견 부수기
		부정적 감정을 긍정적 에너지로 전환하기 (비폭력대화)	갈등상황을 마주하는 우리의 자세
			나의 갈등상황 파악하기
			부정적 감정과 신체적 반응 알아보기
			긍정적인 분노 해결방법 찾기
			회복적 의사소통 훈련 : 비폭력 대화란?
		의사소통 훈련	비폭력 대화로 갈등상황 풀어내기

◦ (학교폭력소탕작전-기본) 회복적 정의를 바탕으로 학교폭력예방 및 갈등대처를 위한 의사소통 역량을 함양할 수 있는 내용으로 구성

※활동내용은 발달수준에 따라 변동 가능.

소요시간	회기	소주제	내용
1회기 당 2시간씩 - 총 4시간	1	안전한 관계망 형성하기	썩은 사과의 법칙을 적용할 수 없는 이유
			안전하고 튼튼한 관계망 구축의 필요성
		서클의 이해	슬기롭게 갈등에 대처하는 방법-인디언의 지혜
			서클의 이해
			신뢰서클의 이해
			문제해결서클의 이해
		신뢰서클 실습	해보면서 배우는 신뢰서클
			신뢰서클 질문 구성법
	2	문제해결서클의 이해	서클 경험 누적의 법칙
			문제해결서클의 3step
			문제해결서클 질문 구성법
		문제해결서클 실습	해보면서 배우는 문제해결서클
			서클의 다양한 활용

◦ (학교폭력소탕작전-심화) 서클 기반의 활동 중심으로 공동체 의식 강화 및 학생 주도적 문제해결력을 함양할 수 있는 내용으로 구성

◦ (또래조정프로그램) 청소년이 조정자로서 활동을 통해 자율적인 문제해결을 돕고, 당사자들의 관계회복과 안전한 공동체 형성을 도모할 수 있는 내용으로 구성

소요시간	구분	회기	소주제	내용
1회기 당 2시간씩 - 총 18시간	양성교육	1	마음열기와 규칙정하기	마음열기 및 기대나누기, 브레인스토밍을 활용한 규칙정하기
		2	또래조정이해	또래조정이란, 조정자의 역할과 자세 익히기, 조정자 그림 그리기, 또래조정과정
		3	갈등이해 및 해결방법 알기	편견이란, 나의 갈등상황 이해하기, 갈등 기본이해, 회복적 갈등해결방법, 3자 개입 경험나누기, 욕구카드를 활용한 갈등분석
		4	조정의 기술Ⅰ	의사소통의 필터, 의사소통기술(공감적 경청-비폭력대화, 가시빼기, 문제중심화법, 나 전달법, 바꾸어 말하기), 비언어적 의사소통
		5	조정의 기술Ⅱ	사전모임, 사전모임질문지작성법, 본조정질문지구성, 합의문작성
		6	조정의 기술Ⅲ	조정계획세우기,조정자가하는말,조정실습(2회)
		7	또래조정 실습	조정실습(1회), 또래조정 운영과정 이해, 일지작성법, 문제상황 시 의사소통 TIP, 또래조정수료식
	추수지도	1	또래조정자로 활동하기	또래조정 퀴즈 및 사례실습, 스마트수첩 안내
		2	또래조정 평가회	또래조정 사례발표, 서클형식의 소감나누기